Elkartruke Txokoa

Gune hau bereziki pentsatuta dago mintegikideok  informazioa eta errekurtsoak elkarrekin konpartitu ahal izateko.

Hona hemen zenbait material:

Pili Juaristi Sanchez-ek egindako proiektua, irakurketa eta idazketari buruz:

• Euskarazko irakurketa-idazketa prozesuen zailtasunen trataera.

• Irakurketa eta ulermen ariketak.

• Irakurketa saioak.

• Lan Fitxak I

• Lan Fitxak II

• Lan Fitxak III

Dislexiari buruz:

• RUEDA, M., SANCHEZ, E. eta GONZALEZ, L. El análisis de la palabra como instrumento para la rehabilitación de la dislexia (1990) Infancia y Aprendizaje, 49, 39-52
• Manual sobre la dislexia. Procedimientos relacionados con la dislexia y otros desordenes. (2007) Texas Education Agency.
• Dislexia. Diagnóstico y tratamiento.
• NUÑEZ, Pilar Cómo ayudar al alumnado disléxico. “Nuevas Claves Educativas- Hezkuntza Ildo Berriak” fundazioko Pilar Nuñez-ek Basozelai Gaztelu ikastetxean emandako ikastaroaren materiala.

Irakurketa eta idazketaren ebaluaziorako tresnak:

• Escribir y Leer.  (1995) MEC eta Edelvives

Liburu interesgarri honetako 20. kapitulua, irakur-idazketa ikasketaren  hasierako uneetan ikasleek dituzten ideia  eta ezagupenak behatzeko eta baloratzeko tresnak eskaintzen dituena.

Heriotzaren aurrean:

SÁEZ, Ana (2008ko martxoan) apunteak: Nola jorratu gaixotasunaren ondorizko heriotza eskolan

CAMIÑA, Kepa (2010eko martxoan) apunteak: Bibliografía sobre Duelo y Terminalidad

Behaketari buruz, zenbait apunte:

BAELO, Karmele:  La evolución en un niño no es un proceso lineal, es un proceso circular e interactivo.

BAELO, Karmele:  Kasu baten jarraipena Haur Hezkuntzan: irakaslearen eskaria, amarekiko bilera, haurraren behaketa eta azterketa.

BAELO, Karmele: Instrumento-guía para indagar lo que saben los niños-as sobre los números Adaptación de “El descubrimiento del fascinante mundo de los signos” contenido en el libro “La inteligencia se construye usándola” ESCUELAS INFANTILES DE REGGIO EMILIA(2002) Ediciones Morata

KRENBERG, Paulina: Indicadores diagnosticos en le juego

Irakurketa eta idazketari buruz Elena Laiz-ek proposatutako irakurgaiak:

SMITH, Frank: Para darle sentido a la lectura (1990) Visor

• 7. kapitulua: Para aprender a leer
• 8. kapitulua: El papel del maestro

BELLÉS, Rosa Mª, FALGUERA, Rosa eta GINABREDA, Glòria: Cosas que usted no tuvo ocasión de preguntar sobre el aprendizaje y la enseñanza del lenguaje escrito a alumnos con NEE. Comunicación, Lenguaje y Educación, 1993, 17.zkia (97-117)

Gatazken kudeaketa

Ikastetxean, gatazken kudeaketarako hartu ditugun neurriak aztertzeko txantiloia.

Ebaluazio saioak bideratzeko materiala

Jarraian azaltzen diren lan tresnak ikastetxeetan ebaluazio saioak bideratzeko erabiltzen direnak dira:

Etxegarai LHI:  Ebaluazio saiorako gidoia eta akta

Zaratamo LHI: Ebaluazio saioan ikaslearen informazioa jasotzeko dokumentua.

Basozelai- Gaztelu LHI:  Ebaluazio saioaren akta

Inazio Zubizarreta LHI: Ikastaldearen informazioa jasotzeko dokumentua, Aniztasunari arreta: aparteko  jarraipena behar duen ikaslearekin erabiltzekoa, eta Haur Hezkuntzarako dokumentua.

Eskolako hizkuntza ikasten ari diren ikasleei

ikasgelaren barruko lana errazteko irakasleak erabili ditzakeen estrategiak. Kulturartekotasuna mintegian landutako dokumentua.

Norbanako Planen  planifikazioa, jarraipena eta ebaluazioa egiteko tresnak:

Zeanuri LHIn aurten burutu eta eztabaidetzen ari diren zirriborroa.

Etxegarai LHIn CEIak osatzeko erabiltzen dituzten txantiloiak.

Arrankuadiaga LHI erabiltzen duten txantiloia.

Zaratamo.NORBANAKAKO LAN-PLANA

Zaratamo. NORBANAKAKO LAN-PLANA. KURTSO BUKAERAKO TXOSTENA. XXX