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Gogoratu ondorengo mintegi saioetan aparteko prestakuntza izango dugula. Adi, Berritzeguneko webgunean izena eman behar da! Badakizue  zuen lankideei parte hartzeko gonbidapena luzatu ahal diezuela, lekua badugu eta.

Hona hemen saioei buruzko zehaztasunak:

•    Otsailaren 2an Aldarteren eskutik, “Diversidad sexual y nuevas familias” lan saioa:  Oinarrizko planteamenduen azalpen laburra eta dauden materialen aurkezpena.
Saioa girotzeko Familia ereduak eta gizarte aldaketa: Lesbigay edo transexualez osatutako familiak  dokumentua irakurtzea proposatzen digute.
•    Otsailaren 16an Presentación Kitscaixa Valores: Lehen Hezkuntzan balore etiko eta sozialak lantzen laguntzeko materiala,  euskaraz eta gaztelaniaz eskuragarri.

Ni kuxkuxean ibili naz eta lehen hezkuntzarako hainbat gauza aurkitu ditut; gida liburuak, lan koadernoak eta familien gidaliburua.

Saltsan sartu nahi duenarentzat azken hau linkatzen ahaleginduko naz.

Familien gidaliburua: HAURREN SEXUALITATEA, ORIENTAZIO SEXUALAREN ANIZTASUNA ETA FAMILIA MOTA BERRIAK.

Ia Lurdesek baino suberte gehio badekot!!!

Ondo izan eta disfrutatu argazkiaz!!!

     NO ESTAMOS SEGUROS DE QUE LA TARTAMUDEZ NACE  PERO SÍ DE  QUE SE HACE

POR ESO DEBEMOS ENSEÑARLES CON NUESTRA ACTITUD Y NUESTRO LENGUAJE.

Por ello os proponemos:

• Crear clima de seguridad- comprensión con

ambiente relajado.

• Escucharle siempre hasta que acaben sus frases.

• Hablarles frecuentemente; con claridad y

articulando bien las palabras.

• Enseñarles:

•Vocabulario.

•A canalizar su tensión, respirando y

cambiando de postura.

•A compartir habilidades sociales: mirada,

sonrisa, guiños…

• Lentificar su ritmo, ¨hablando como las

tortugas o los caracoles¨,…

•Dramatizaciones, poesías, canciones.

• No provocar situaciones de tensión en el

ambiente escolar y/o familiar.

•No manifestar ansiedad al escucharle.

 • No burlarse ni reñirles.

• No hablarles con rapidez.

• No hacerles repetir cuando han tartamudeado.

• No obligarles a expresarse en voz alta en

situaciones que le creen tensión o ansiedad.

•No actitudes sobreproctetoras.

             QUÉ HACER ANTE UNA SITUACIÓN DE BLOQUEO:

• Ignorarla.

• Relajar la tensión cambiando la postura y agachándose el adulto a la postura del niño.

• Pedirle que repita lo expresado alegando que no se le has oído por estar sordo, despistado, distraído,.

• Mostrar deseo de ayudarles, interesándose verdaderamente por sus expresiones.

• No cortar nunca la comunicación.

¿HAS  OIDO ALGUNA VEZ A ALGUIEN QUE SE “ATASCA” HABLANDO?

Ese “bloqueo”es una falta de ritmo en el habla, que afecta a la fluidez del mensaje y dificulta la comunicación.

…SE  CONOCE  CON  EL  NOMBRE   DE  TARTAMUDEZ  O  DISFEMIA.

Se manifiesta con alteraciones…

—DEL HABLA:

• Repetición de una sílaba o grupo de sílabas durante la emisión de la frase(Disfemia clónica).

•Interrupción total del habla al principio de la emisión, produciéndose al final una salida repentina de la emisión (Disfemia tónica).

• Una mezcla de las dos (Disfemia mixta).

…LINGÜISTICAS:

• Alteraciones articulatorias

(omisión y/o sustitución de unos sonidos por otros). (Ejemplo: L por D (lelo en vez de dedo).

• Muletillas:

…pues…,…esto…,…mm…

• Utilización de sinónimos

por las palabras que se bloquea. Papá y mamá por padres).

• Trastornos de la voz:

voz baja, tensa, entonación monótona,…

• Errores prosódicos: pausas y cortes en el habla que dificultan la comprensión de lo que nos quieren decir.

… CORPORALES:

Movimientos del cuerpo:

• cabeza

• manos

 • brazos

• tronco

• pies

 Tensión muscular:

• tics

• espasmos

• rigidez

Sudoración

Enrojecimiento

Palidez

¼

CONDUCTUALES

•Mutismo

•Inhibición

•Retraimiento

•Miedo a hablar

•Angustia y/o ansiedad

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Urte berria hastearekin batera mintegi saioak antolatzen hasi beharko ere. Urtarrilaren 19rako bi gai aurreikusi genuen elkarrekin konpartitzeko; batetik, ikastetxeetan ebaluazio saioak dinamizatzeko erabiltzen dituzuen tresnak,  eta bestetik, aholkularitza lanerako erabilgarriak suertatzen zaikizuen web 2.0ko tresnak.

Beraz, datorren saiorako erabiltzen ditugunak bildu eta mintegikideei azaltzeko moduan prestatzea tokatzen zaigu.

Elkartruke saioek eskatzen dute aurre-lana baina beti oso interesgarriak suertatzen direnez ahaleginak merezi du!

Kaixo

Hilabete honetan Garatu ikastaro bat egiten ari naiz Fevas -en.Aprobetxatuz abenduaren 3an adimen urritasunaren  eguna ospatu zela, hemen aurkezten dizuet erakunde honen web orria.Bertan beraiek egindako lana ikusiko duzue eta antolatzen dituzten ekintza.

ZORIONAK ETA URTE BERRI ON!

Ondo moldatuko gara!

Guk jarri behar diogu geure blogari edukia, baina itxurari buruz beste batzuek lagun gaitzakete. Hona hemen internet-en, eta zehazki blog-etan,  idazteko aholku batzuk:

• Nola idatzi artikulu bat blogean, gaztelaniaz,  Alejandro Valeroren eskutik
• Blogari baten aholkuak, euskaraz,  Joxan Aranzabaek emanda. Bideo-elkarrizketa bat da, 04:25minututik aurrera azaltzen du post-ak nola idazten dituen, eta 12:20tik aurrera hasi-berriei propio bideratutako mezua.

Komeni da saioaren aurretik begirada bat ematea hauetariko baten bati, eta noski, norberak zertaz idatziko duen, bere post-aren  gaia, aldez aurretik pentsatuta izatea.

Lasai eta eroso aritzeko hoberena izango da bakoitzak bere ikastetxeko ordenadore txikia ekartzea.

Animo, ikasten ari zara, txapeldun!

Aurkezpen ekitaldia irekia eta doakoa da, arratsaldeko 19:00etan hasita, egileak, ilustratzaileak eta ipuin kontalari batek hartuko dute parte.

Gaia gure mintegian aipatu izan dugunez, eta ikastetxeetan zer esanik ez… aukera polit eta atsegina izan daiteke osteguneko erreferentzi on bat edukitzeko.